Вход на сайт



Поиск по сайту

Стихи про школу


Пятиминутки
Короткие игры-«пятиминутки» не требуют специальных приготовлений и сложных действий.
Они послужат вам подспорьем в вашем стремлении экономить время: проводите «пятиминутки» тогда, когда ученики утомлены и им требуется отдых, когда часть учеников уже пришла в класс и вы ждете остальных, когда до конца урока осталось пара минут и вам не хочется их терять. 


Что ты хочешь съесть прямо сейчас? | Печать |
( 15 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 15
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

Незадолго до окончания урока (лучше всего в предобеденное время, чтобы не напрасно вызывать аппетит у детей разговорами о еде) спросите учеников, что бы они хотели съесть прямо сейчас. Попросите их назвать как минимум пять продуктов (блюд, овощей, фруктов). 

Для учеников начального уровня сформулируйте вопрос так:

— Что ты хочешь съесть прямо сейчас?

Ответ:

— Я хочу съесть яблоко, вишню, торт, суп и пирожное.

При ответе на этот вопрос ученики вспоминают правила склонения неодушевленных существительных в винительном падеже.

 

Для учеников более продвинутого уровня вопрос может звучать так:

— Что бы ты хотел съесть прямо сейчас?

Ответ:

— Я хотел бы съесть...

Кроме тренировки винительного падежа существительных, при произнесении этого диалога отрабатывается конструкция «Я хотел бы...» (т.е. сослагательное наклонение в его переносном употреблении).

 

 
Самый-самый (о животных) | Печать |
( 17 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 17
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

Напишите на доске несколько названий животных. Например:

слон, жираф, мышь, черепаха, медведь, кошка, гепард

 

Рядом напишите прилагательные в превосходной степени:

самое маленькое, самое красивое, самое высокое, самое большое, самое опасное, самое медленное, самое быстрое

 

Разделите класс на пары и предложите им обсудить, к каким животным из этого списка подходят данные определения.

 

Разговор может проходить примерно так:

— Я думаю, что слон — самое большое из этих животных (самое большое животное из этого списка).

— Да, согласен. Я думаю, что жираф — самое красивое из этих животных.

— Ммм. А я думаю, что самое красивое из этих животных — кошка.

 

По окончании обсуждения попросите каждую пару объявить те результаты, с которыми оба участника разговора согласились:

— Мы считаем, что самое высокое животное из этого списка — жираф, самое медленное — черепаха, самое быстрое — гепард...

 

Изображение AKARAKINGDOMS / freedigitalphotos.net

 
Слова на доске: повторение лексики | Печать |
( 7 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 7
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

Эту пятиминутку можно провести в конце урока, если, например, в течение занятия вы записывали новые слова на доске.  Но даже если вы не делали этого в ходе урока, то можно быстро записать слова, которые вы прошли на этом занятии, или же лексику на любую тему, которую вы считаете нужным повторить.

Попросите учеников переписать в клеточки (такие же, как для игры в крестики-нолики) девять слов, выбрав любые из списка на доске. Затем зачитывайте слова с доски в произвольном порядке. Тот ученик, который первым зачеркнет три слова (по горизонтали, вертикали или диагонали), считается победителем.
Обязательно проверьте правильность написания зачеркнутых учеником слов.
 
Так может выглядеть листок со словами по теме «Одежда»:
 

кофта

платье

рубашка

ботинки

носки

свитер

шапка

шарф

пальто

 
 
Звонкие и глухие | Печать |
( 3 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 3
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

В русском языке есть парные звонкие и глухие согласные звуки: твердые [б] —[п], [в] —[ф], [з] — [с], [ж] — [ш], [д] — [т], [г] — [к] и мягкие [б'] —[п'], [в'] —[ф'], [з'] — [с'], [д'] — [т'], [г'] — [к']. Губы и язык при их произнесении производят одинаковые движения, они похожи по звучанию, но одни из них произносятся звонко, а другие — глухо. 

Чтобы упражнять детей в дифференциации парных звуков, можно выполнять следующее задание. Раздайте детям карточки со звуками (каждому по одной) и объясните, что их задача — поднять эту карточку в тот момент, когда они услышат изображенный на ней звук. 

Называйте слова, которые уже известны детям, и внимательно смотрите, чтобы все звуки, встретившиеся в слове, были подняты. Лучше называть слова по парам: например, сначала слово со звонким согласным (дом), а потом с глухим (Том).

Карточки с парными звонкими и глухими звуками вы найдете в этом разделе.

 

 
Какое слово лишнее? | Печать |
( 32 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 32
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

 

Перечислите группы из четырех — пяти слов. Ученики должны сказать, какое слово лишнее.

Игру можно проводить в группах любого уровня владения РКИ, начиная с элементарного. Усложняйте это задание в зависимости от уровня знаний ваших учеников.

Примеры:

  • яблоко, помидор, лимон, пенал (лишнее слово — пенал, потому что он несъедобный)
  • яблоко, помидор, груша, персик (лишнее слово — помидор, т.к. это овощ, а все остальные слова обозначают фрукты)
  • учитель, врач, человек, музыкант (лишнее слово — человек, это не профессия)
  • читать, говорить, слышать, часто (лишнее слово — часто, т.к. все остальные слова являются глаголами)

 

Место проведения игры: класс.

Цель: повторение лексики, развитие мышления

Уровень: элементарный (А1), базовый (А2), первый (В1), второй (В2).

Количество игроков: два и более.

 

 
Чьи это вещи? | Печать |
( 12 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 12
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

 

Эта пятиминутка хороша для повторения притяжательных местоимений мой (моя, моё), притяжательных прилагательных, образованных от личных имен, и родительного падежа личных имен.

 

Попросите учеников положить на стол преподавателя или в коробку какой-нибудь принадлежащий им предмет: ручку, карандаш, пенал, учебник, тетрадь, телефон, платок, яблоко и т.п. Затем вытаскивайте предметы по одному, показывайте их классу и спрашивайте: «Чей (чья, чьё) это пенал (тетрадь, яблоко)?».

Ответы учеников зависят от выбранного вами варианта игры.

Вариант с притяжательными местоимениями. Тот ученик, который является владельцем демонстрируемой вещи, должен сказать: «Это мой (моя, моё) пенал (тетрадь, яблоко)».

 

Вариант с притяжательными прилагательными и родительным падежом. На вопрос учителя отвечает не владелец предмета, а все остальные ученики, например: «Это Машин пенал. Это Анина ручка». 

Внимание! Те имена, от которых образовать притяжательное прилагательное сложно, используются в родительном падеже: «Это яблоко Джона».

 

 
Что лежит в коробке? | Печать |
( 10 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 10
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

Пятиминутка на закрепление лексики по новой теме или для повторения старой. 

 

На глазах учеников сложите в коробку несколько предметов, повторяя их названия, а затем наугад вытащите один.

Пусть ученики перечислят те предметы, которые остались лежать в коробке.

 
Солнечный зайчик | Печать |
( 12 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 12
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

Если день солнечный, то возьмите зеркальце и, направляя его на различные предметы в классе, спрашивайте учеников: «Где находится солнечный зайчик?».

Ответы: солнечный зайчик на полу, на шкафу, на столе, на доске, на руке...

 

Это замечательная пятиминутка для повторения предложного падежа существительных!

 
Какой звук пропал? | Печать |
( 9 проголосовавших )
Оценка пользователей: / 9
ПлохоОтлично 
Игры - Пятиминутки

Назовите детям цепочку звуков. Например: [к] — [х] — [т] — [д]. Затем повторите цепочку, пропустив один звук, например: [к] — [х] — [д]. Ученики должны произнести «пропавший» звук.

 

В эту игру можно играть также со слогами и со словами. 
 
 


Новости здесь

 

Подпишитесь на новости по rss  Фейсбук  Получайте новости по электропочте  Отслеживайте!

 

 

Последние отзывы

Популярные игры

Добавлено 04 Сентябрь 2011, 20.32
Игру, в ходе которой ученики усваивают род существительных, можно проводить, используя карты «Лото»....
257184.6944444444444
Добавлено 06 Сентябрь 2012, 12.23
Вообще-то «Соедини пословицы» — это типичная игра-«соединялочка», в которой требуется подобрать...
239134.695652173913
Добавлено 31 Июль 2011, 13.45
Если вашим ученикам кажется, что они никогда не смогут запомнить формы множественного числа...
193894.4285714285714
Добавлено 02 Май 2012, 00.00
«Картинный словарь русского языка для детей» содержит более 1200 слов по 45 темам, сгруппированным в...
475454.8095238095238
Добавлено 09 Январь 2012, 16.59
В первой части книги авторы знакомят читателя с теоретическими основами детского билингвизма...
102394.5
Добавлено 23 Январь 2012, 22.10
Красочная хрестоматия с аудиоприложением. В книге вы найдете стихотворения Самуила Маршака,...
143334.8461538461538
Добавлено 16 Январь 2012, 21.40
Рабочие тетради из серии «Искусство — детям» помогут родителям и...
135375
Добавлено 03 Май 2012, 00.00
«Жостовский букет» — еще одна рабочая тетрадь из серии «Искусство —...
99825

Каталог детских ресурсов KINDER.RU