Дошкольники и младшие школьники всегда с удовольствием занимаются на уроках в компании своих любимых игрушек.

Даже если в вашем классе уже есть мягкие игрушки, машинки и куклы, попросите своих учеников принести хотя бы по одной игрушке из дома — это будет способствовать созданию доброжелательной атмосферы с самых первых уроков и значительно повысит уровень внимания детей, когда с вашей помощью та или иная игрушка (или все сразу) будет принимать участие в уроке.

Такие темы как знакомство, притяжательные местоимения и притяжательные прилагательные легко усваиваются детьми во время таких игр. 

Для закрепления слов, определяющих расположение предметов в пространстве, также можно использовать игрушки.

Ход игры: Рассадите детей на полу вперемешку и посадите между ними игрушки. Загадайте какую-нибудь игрушку и предложите детям угадать какую. Скажите, например: «Игрушка, которую я загадал(а), сидит справа (слева) от Антона». Дети должны назвать эту игрушку.

Тот ученик, который первым ответил правильно, становится ведущим.

Постепенно вводите другие слова: впереди (сзади, около) Антона, за (перед) Антоном, между Антоном и Аней.

Предлоги и наречия для определения предметов в пространстве: впереди, сзади, справа, слева, рядом, около, за, перед, между.

Место проведения игры: класс.

Цель: закрепление предлогов и наречий.

Уровень: элементарный (А1), базовый (А2).

Количество игроков: один и более.